来源：台海网
为进一步推进鲤城区智慧教育建设，探索教育教学实践的新路径、新模式，4月28日，由鲤城区教育局主办的“人工智能赋能教育教学观摩研讨活动”在泉州市第六中学举行。鲤城区教育局党组书记、局长叶贻雄，泉州市教育局教育技术与资源发展中心负责人黄文聪，鲤城区文投集团副总经理陈达民，江南大学教授、博士生导师马志强，福州华侨中学党委书记、福建省特级教师刘祯，云南省大理州特约教研员、高级教师徐荣青，福建省普通教育教学研究室中学生物教研员余鸿婷，鲤城区教师进修学校校长庄月芳，泉州市第六中学党委书记蔡少毅，科大讯飞教育研究院副院长张羽及鲤城区中小学教师130余人参会。
开场致辞 共绘智慧教育新图景
泉州六中书记蔡少毅为活动致辞。作为鲤城区“智慧教育样板校”，学校将以此次活动为契机，在落实五大AI应用场景的基础上持续探索“人工智能+教育”融合创新之路，助力老校数字化转型，为每个学生提供更智慧、更有温度的教育体验。
“深耕教育数字化领域，我们一直致力于人工智能技术与教育教学的深度融合创新。”科大讯飞教育研究院副院长张羽表示，鲤城区推动人工智能赋能教育全场景应用实践，打造一校一特色、一校一品牌，讯飞将持续发挥技术优势，助力教师精准教学、学生个性化学习，共同推动区域教育高质量发展，落实规模化因材施教。
课程观摩 AI赋能学科教学创新
泉州六中英语组教师柯颖执教英语课Unit 9 Theme Reading—Li Xiang's family camping，依托科大讯飞AI听说系统等技术支持，创新设置数字人歌曲导入、AI实时互动评价等环节，引导学生运用阅读策略分析文本，实现从语言学习到实际应用的跨越。
泉州六中生物组教师林伊灵的生物课《建造生态葡萄园》以乡村振兴为情境，整合生物学、劳动技术等学科知识。学生通过讯飞星火大模型检索种植方案，结合AI生成的3D葡萄园设计图“找茬”，辩证分析生态因素与农业实践的关联，培养学生的生命观念、社会责任、科学思维等素养。
两节生动的课例获得在场教师的高度认可。云南省大理州特约教研员、高级教师徐荣青，福建省普通教育教学研究室生物研究员余鸿婷，福州华侨中学党委书记、福建省特级教师刘祯从不同维度对展示课堂进行了专业点评，一致认为这两节AI课例既展现了技术赋能课堂的革新性，又守住了学科教学的本质规律，为探索“人工智能+教育”的深度融合提供了可复制的实践范式。
主题分享 技术驱动教学重构
主题讲座环节，江南大学马志强教授在《人工智能驱动的课堂教学创新与重构》主题分享中，系统阐述了AI技术如何通过智能前测、资源推送等环节实现规模化课堂中的个性化学习。他结合江苏省常州市北郊初级中学等五所学校的具体实践案例，深入分析了人工智能在课堂教学中的创新应用模式。
泉州六中张剑洪老师在《数据驱动的学科精准教学重构》专题报告中，详细讲解了“组阅评一体化”系统的应用。通过知识点细目表构建、错选率分析和班级对比雷达图等工具，实现从年段到班级的学情精准诊断。
鲤城区实验小学侯瑾斌老师则以《AI赋能，“语”时俱进——鲤城区实验小学语文课堂教学实践分享》为题，分享其在语文学科上的数字化实践，并同步展示了星火教师助手等多元应用场景，让AI真正成为提升教学效能的智能工具。
交流研讨 共话AI与教育双向赋能
活动最后“AI赋能教育大家谈”环节，与会嘉宾围绕“新时代人工智能与教育者的双向奔赴”展开交流研讨。教育行政部门代表、专家学者、一线校长和教师代表从不同视角分享了实践经验与思考，就如何实现人工智能与教育教学的深度融合提出了建设性意见。
鲤城区教育局党组书记、局长叶贻雄在总结发言中深刻阐述了人工智能时代教育的使命与路径。他表示，课堂始终是教育的主阵地，教师的核心价值在于以“被唤醒的初心与使命感”引领学生成长，而非被技术工具所替代。面对人工智能的冲击，教育者坚守育人本质，既要主动拥抱技术优化教学效率，更要以人文关怀滋养学生生命力，培养适应未来社会的创新型人才。
叶贻雄强调，教育变革没有标准答案，“边实践、边思考”才是破局关键。他呼吁全区教育工作者立足课堂一线，从一节课的AI融合创新做起，通过持续探索将技术转化为育人动能，在实践中构建人机共教、因材施教的新生态，共同回应时代对教育的叩问。
活动在热烈的交流氛围中圆满落幕。本次研讨活动通过多元视角的碰撞，为推进区域教育数字化转型提供了有益参考，也为探索未来教育形态开辟了新思路。
*******************************************************
【台海网报料渠道】
邮箱：taihainet@163.com
报料、登报、维权、内容合作专线
